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关于11月11日院长午餐会的工作反馈
供稿:      2022-11-18

1111日,学院在105教室举办了本学年首次院长午餐会,js6666金沙登录入口院长王峰、党委书记方奇华,党委副书记、副院长杜彬彬,副院长于晶,本科生教学秘书龚余晶,专职辅导员吴烨茜,以及来自新闻传播、广播电视编导、播音与主持艺术专业的近二十名本科同学,围绕教学培养、职业规划、专业发展等主题展开了深入的讨论与愉快的交流。


教学培养

Q:对其他学院、其他专业的课程感兴趣,可以去修读吗?

A:在学好自身专业课程的前提下,可以根据自己的兴趣参与到其他学院和其他专业的课程学习中。学院的官网上有各位专业老师的联系方式,如果有旁听计划的话可以提前联系。

Q:英语成绩会影响专业分流吗?

A:公共课程的成绩不会影响专业分流,不挂科就可以。部分同学如果较晚接触英语学习,觉得有难度、跟不上进度的话,可以先向有同样学习背景的学姐学长了解一下往年英语学习情况,若有需要,学院可以帮助组建一个英语学习互助小组进行辅导。

Q:学院是否可以开设相关讲座来指导同学们获取学习资源?

A:学术上的资源、资料搜索,推荐大家充分利用图书馆的电子资源。图书馆每个学期都睡组织关于如何利用图书馆资源、数学资源相关报告讲座,在信息系统建设、学术资源检索上也有很多活动,大家可以多关注。能够把学校图书馆所提供的资源利用好已经可以基本满足本科生甚至大部分研究生同学的科研需求了。


专业发展

Q:如何能够更加顺利地投入到科研中?

A首先,学习和研究是循序渐进的,低年级的同学不需要过于着急,可以先通过阅读加强基础理论的积累,多看老师开设书单上的书籍。因为做科研最难的点其实是选题,只有在逐渐积累的过程中才能发现、确定自己的兴趣点。第二,学会拓展信息渠道。各个学院、教务处、校团委、双创学院等部门会通过公众号等宣传平台会发布科研经验分享会、方法指导讲座等相关信息,注意收集并充分利用。同时也要学会在庞杂的信息中提取、选择自己真正需要的,渐渐去明晰自己的目标。第三,与学长学姐加强交流,加入他们的科研队伍亲身学习。第四,在学校或学院的官网上寻找相对应领域的老师,主动和老师交流想法。

Q:转专业到新闻系后,对自己产出的作业(比如读书报告)质量并不满意,应该如何提升?

A:要提高读书报告的质量,最重要的就是多读多写,只有足够的练习才能提高写作的手感。“多读”也有讲究,有些书值得花时间精读,有的书可以泛读,可以听提升阅读效率。

Q:可以通过什么途径或渠道学习了解学长学姐做过的或者正在做的较为成功的科研项目?

A:学院会考虑适当开放双创项目的立项、中期、结项答辩以及毕业论文的答辩环节,有兴趣的同学可以来旁听。


职业规划

Q:最近有了解到记者的职业现状,包括收入等方面,感觉自己之前的新闻理想受到了一些冲击。想向各位老师咨询一下,本科毕业可以当记者吗?还是需要继续读研?

A:我们往年毕业生中有本科毕业后从事记者职业的。如果达到研究生水平,那么能进入的平台更广、选择更多。其实读研跟保持新闻理想成为记者这两者之间并不冲突。在未来几年的学习中,同学们对于就业行业的选择和认识或许还会有许多新变化,不用过早地给自己框定求学的范围。

Q:进入大学这个全新的环境,不知道应该如何给自己确立目标,比如继续读研、考取公务员(选调生)还是国外留学等等。

A:对于继续升学来讲,国内外读研时间成本不同。很多同学会认为“国外读研只要一年多时间,又能拓展眼界”,但不是国内所有行业和就业单位都认可这种一年制研究生学位项目,所以在国外学校的选择上需要谨慎,选择我们教育部能够认证学历学位的学校和项目。关于职业目标的确立,对于大一同学而言,同样建议无需操之过急。把握好眼前所有的机会,重视每一个课程作业,摆正对学业的态度,相信自己当下所学的将来都会有用武之地。

Q:出版社招聘好像更偏好有专门学科背景的毕业生,编辑出版学专业毕业生的就业前景如何?

A:近年在儿童领域和科普领域的出版中,我们学院编辑出版专业的毕业生都有不错的成就,比如“巧虎系列”、“半小时漫画”系列等。同学们可以适当放开自己的眼界,不局限于出版本身。比如编辑出版专业的毕业生往往养成了较好的营销策划能力,也有从事中文教学等教师岗位,选调生公务员事业编等等,就业行业和岗位多样性是js6666金沙登录入口毕业生的特点。


其它

Q:对学院的自制电影《热汤》很感兴趣,如何才能对它了解更多?

A:学院开设有戏剧影视专业,提供电影制作方面的理论教育和专业培养。实践角度,同学们可以去学院官网和公众号上搜索《热汤》近五年的相关活动动态进行了解。

Q:已经确定了自己的读研目标,但目前的课程学习比较宽泛,应该怎样做准备?

A:大一的课程旨在培养基本的文化素养和传授基础的专业理论知识,是一个积累的阶段,帮助同学们打开新文科视野。大学的学习方式跟高中不同,要学会在目前的课程学习中挖掘将来读研方向的结合点,凭借自己的主动性去和专业老师做进一步地交流。

Q:进入大学以后发现身边优秀的人太多,自己逐渐泯然众人,如何缓解这种焦虑?

A:每个人有自己的优势和闪光点,找到它并强化坚持。人无完人,应当面对、接纳自己的不足。根据自己的实际情况和能力来确定努力的目标,不要给自己施加过大的压力。学会跟自己和解,偶尔适当“放纵”一下自己,花点时间做一做没有明确目的性但是自己喜欢的事转换心情。看看身边优秀的同学他们是怎样学习和生活的,适当借鉴可以往更好的方向转变自己。

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